TOEIC Part 4が聞き取れない人へ｜長い音声で置いていかれない練習法

Part 4は一人の話者が長く話すため、1文聞き逃したあとに戻ろうとすると、そのまま次の情報まで落としやすいパートです。全部を覚えるより、話の型を先に取ります。

Part 4で苦しくなるのは「長さ」だけではない

Part 4は広告、アナウンス、電話メッセージ、スピーチなど、1人の話者がまとまった説明をします。文ごとの意味は分かっても、全体の目的や重要情報を保持できないと設問で迷います。

最初に取るのは3つだけ

• 誰が話しているか
• 何のために話しているか
• 次に何をしてほしいか

数字、時間、場所などの細部は、その後に置きます。最初から全単語を保持しようとすると負荷が上がります。

聞き取れない原因を3層に分ける

1. 音の問題

スクリプトを見れば分かるのに、音声では聞こえない。シャドーイングや重ね読みで、音と文字を一致させます。

2. 意味処理の問題

単語は聞こえるが、前半の意味を考えているうちに後半が消える。1文ずつ日本語化せず、英語の語順で要点を取る練習が必要です。

3. 情報保持の問題

聞いている間は分かるが、設問に移ると忘れる。トークのジャンルと目的を先に置き、細部をそこへ紐づけます。

7〜15分のPart 4復習

1. 設問を見ず、トークだけ1回聞く。
2. 「誰・目的・次の行動」を1行でメモする。
3. スクリプトを確認し、聞き落とした1〜2文を選ぶ。
4. その区間だけディクテーションする。
5. 意味を確認して音読。
6. 最後にトーク全体をシャドーイングする。

Part 3と同じ練習をしても、見る場所は変える

Part 3では話者同士の関係や会話の変化を追います。Part 4では、話者の役割とトークの目的を先に置きます。同じシャドーイングでも、何を理解しながら追うかが違います。

全部聞き取れるまで次へ進まなくていい

100%聞き取れる素材だけを作るより、聞き落としの原因を分類して、別の素材でも同じ原因が減っているか確認します。Part 4は「完璧な1素材」より「原因の再発が減ること」を見ます。

公式教材でもトークのジャンルを意識する

TOEIC公式教材の学習ポイントでも、Part 4ではトークのジャンルを想像して聞く考え方が紹介されています。

参考：IIBC 公式教材を使った学習法

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